Vejo o professor do futuro como alguém que poderá estar vinculado a uma instituição predominantemente, mas não exclusivamente. Participará de inúmeros momentos de cursos em outras organizações, de orientação de pesquisa em diferentes lugares e níveis. Desde qualquer lugar poderá conectar-se com seus alunos , vê-los e falar com eles. Haverá programas que facilitem a gestão de grupos grandes e de gruos menores a distância. As conexões serão com fio e sem fio. Poderá entrar em contato com seus alunos durante uma viagem de avião, nma praia ou de outro país.
Manuel Moran
Será que estamos longe desse momento, longe de sermos um PROFESSOR DO FUTURO?
Simone
terça-feira, 22 de setembro de 2009
quarta-feira, 29 de julho de 2009
CONCEPÇÕES DE ENSINO APRENDIZAGEM
Quando se fala em educação tudo é muito amplo, é preciso que se preste muita atenção naquilo que queremos saber.
Ao discutir sobre as concepções de aprendizagens devemos levar em consideração nosso aluno, o que queremos para esse educando.
Definir uma única concepção pode ser meio equivocado, no meu ponto de vista, acredito muito na concepção Freireana.
Cabe ao educador adequar a concepção que caracterize sua clientela, para melhor nortear seu trabalho e o processo de ensino-aprendizagem tenha significado aos educando.
Quando se fala em educação tudo é muito amplo, é preciso que se preste muita atenção naquilo que queremos saber.
Ao discutir sobre as concepções de aprendizagens devemos levar em consideração nosso aluno, o que queremos para esse educando.
Definir uma única concepção pode ser meio equivocado, no meu ponto de vista, acredito muito na concepção Freireana.
Cabe ao educador adequar a concepção que caracterize sua clientela, para melhor nortear seu trabalho e o processo de ensino-aprendizagem tenha significado aos educando.
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